Steeds meer samenwerkingsverbanden willen wijkgericht, regiogericht of kerngericht werken. SWV Waterland PO is een van de eerste samenwerkingsverbanden die hier echt actief mee aan de slag is gegaan. Zij doen dit via zogeheten KernSOPsessies: bijeenkomsten waarin scholen binnen een kern met elkaar kijken naar het ondersteuningsaanbod dat er al is, wat goed werkt en wat er in de kern nog mist of beter kan om te komen tot een dekkend netwerk.
Aanbod van ondersteuning samen in beeld
In de kernSOPsessies wordt het ondersteuningsaanbod niet alleen vanuit de school bekeken, maar ook vanuit de populatie en de hulpvragen uit de kern. Ook data over verwijzingen en arrangementen worden hierin meegenomen. Dat maakt het mogelijk om schoolbestuurlijk overstijgend te werken en met elkaar per kern tot een gezamenlijk plan te komen. Dit versterkt de samenwerking tussen schoolbesturen en helpt scholen om kennis en ervaringen te delen.
Om zicht te krijgen op het ondersteuningsaanbod van scholen gebruikt SWV Waterland PO de vragenlijst ondersteuning van POS monitoring. Scholen vullen de vragenlijst in en met die data wordt het dashboard Aanbod basis- en extra ondersteuning gevuld. Binnen dit dashboard kan het samenwerkingsverband filteren op kernen en precies zien wat er in elke kern aanwezig is en op welke plek die beschikbaar is en in welke vorm. Vanuit daar kan worden gekeken waar de gezamenlijke behoefte ligt en hoe men elkaar, zowel binnen de kern als tussen de kernen, kunnen versterken.
De aanpak van SWV Waterland PO laat mooi zien hoe kerngericht werken kan bijdragen aan het realiseren van een dekkend aanbod. Een mooie basis om de ondersteuning dichtbij de school en in de kern samen te versterken!
‘’Wij zijn het samenwerkingsverband!’’ – SWV Waterland PO
Lerend Netwerk Passend Onderwijs: wijkgericht/kerngericht werken
Wil je meer weten over wijkgericht/kerngericht werken? In de komende editie van het Lerend Netwerk Passend Onderwijs vertelt Babs Schipper (SWV Waterland PO) hoe zij dit hebben toegepast binnen het samenwerkingsverband. Hoe neem je op bestuurlijk niveau scholen en bestuurders hierin mee, en welke inzichten heeft het opgeleverd?
Datum: 26 & 30 maart 16:00 – 17:30
Schrijf je hier in!